大气压相关论文
随着卫星轨道、钟差产品精度的提高,对流层延迟已成为全球导航卫星系统（Global Navigation Satellite System,GNSS）双频及多频数据处......
目的 为研究大气压射频（13.56 MHz）介质阻挡放电（rf-DBD）在辉光放电和丝状放电2种模式下的电离形式,以及在一个放电周期（73.7 ns）内气体......
空气温湿度、大气压等气象要素是衡量地球气候变化、水文循环等的重要指标,也是开展各类气象服务的基础。然而,受经济发展水平及人......
随着我国对油气和煤矿能源需求的日益增长,安全开采含H2S的油气田逐渐被提上日程。煤炭和石油加工企业为满足工业要求会通过不同的......
四氟化碳(CF4)是现代工业生产过程中排放的气态污染物质，由于CF4在大气中具有较长的存在年限和强烈的红外吸收能力，因而直接排放到大......
在全球能源短缺资源匮乏的严峻局势下，对废弃生物质这一巨大资源的利用刻不容缓。但目前的技术手段难以作用于结构致密的生物质，有效......
大气压非平衡等离子体射流(Non-equilibrium atmospheric pressure plasma jet, N-APPJ )因为其能在常温常压下产生大量而又种类丰......
随着低温等离子体医学领域的发展,它在皮肤病学,伤口愈合,牙科和癌症治疗等生物医学应用方面已经取得诸多科学成果,为相关疾病的治......
初中科学课程标准提出：实验教学是科学教学的重要组成部分，是落实科学课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径.实施科学新课程标准，......
摘要:本文就作者亲历的一次公开示范课上的演示实验,提出了进一步的反思和质疑。 关键词:水流星;演示实验;质疑;反思 中图分......
问题1 当灌满水银的玻璃管插入水银槽松开手指时，玻璃管中的水银柱为什么会下降？ 答 选择与水银槽内水银面相平的管内“水银片......
摘 要：演示实验对一堂科学课的重要性不言而喻，演示实验通常是为了更好地讲述清楚某一个科学概念或规律，直观的将要研究的科学现象展......
摘要:物理是以实验为基础的学科。很多知识，单单凭教师的讲解是难以理解的，如果在物理教学过程中进行演示实验、学生分组实验，这些小......
【摘 要】在物理教学中适时渗透物理学史教学，可以激发学生的学习兴趣，培养学生刻苦钻研科学问题的精神和训练学生科学的思维方法。......
孔子说,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。在物理教学中,教师要根据中学生思维活跃,情感丰富的特点,运用恰当的教学方法,充......
[摘要]后现代主义是对现代主义的回应，排斥“整体”的观念，强调特殊性、异质性和唯一性。本文结合教学实例，论述如何在物理教学中渗透......
物理学科的实验性质，给教师的教学提供了方便.结合实验开展教学活动，能够激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂学习的积极性；能够帮助......
众所周知，初中学生已经具备了一定的生活体验，他们开始认识身边的众多的生活现象，并尝试对一些现象做出自己的解释.尽管学生的某些观......
同学们，还记得上一期的“滴管”实验和“杯子吸水”实验吗？自己动手做后，实验成功了吗？这一期我将带领大家继续探索“进阶版”的大气压......
同学们，气压与我们的生产和生活息息相关。吸管吸饮料、热气球升空、染色液体泵抽染色液体等现象都有大气压的参与。 气压看不见......
【摘 要】 STEM教育不仅仅是包含数学、方程式和科学原理，它更是一种能够阅读、观察并分析信息、得出结论从而解决问题的创造性的方......
大衣，价格昂贵，材质珍贵，一向为人追捧，那么，我说大气层就是地球 的“大衣”，你相信吗？ 从太空看地球的大气层，蓝蓝的、毛毛的一层，好像......
2017年1月26日，世界著名的杂志报道美国哈佛大学科学家艾萨克·席尔维拉和朗加·迪亞斯在实验室成功制造出了“金属氢”，引起了世界......
答：炸药爆炸，并不是炸药里蕴藏着特大的能量。一公斤炸药爆炸时所放出的能量并不比一公斤木材燃烧时放出的能量多，炸药爆炸时之所以具......
【内容摘要】本文结合了初中物理8年级下册“体验大气压的存在”的实验教学案例，从实际教学出发，通过实验的改进大大提高了实验的可......
【内容摘要】核心素养是学生接受教育阶段逐渐形成適应社会发展、终身发展需要的关键能力、观念和品格，初中科学学科以核心素养为导......
【内容摘要】随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。如何搞好初中实验教学，是大多数物理教师研......
【摘要】初中科学教学中的疑难问题往往是因为实验效果不佳，操作不便等原因成为教学中的“硬伤”。因此，开展实验研究，改进实验，提升实......
一、挖掘实验资源概述 挖掘实验资源是指，在科学教学中以三维目标的达成为根本宗旨，通过多渠道、多维度探寻贴近学生最近发展区的......
摘要:本文对人教版中“想想做做”栏目进行了分类,并且就如何用好“想想做做”提出了自己的一些建议。 关键词:想想做做;小实验......
“真的吗？平常，一本正经的周老师也会开这种玩笑？”原来，今天周老师要做纸能托住水的实验。我心想：那么软的纸，真的能托住沉重的水吗？ ......
摘 要：在核心素养已经深入人心的同时，关键能力也被提出，在初中物理的教学过程中，笔者认为培养学生的自学能力、观察能力、实验能力和......
王阿姨最近得了突发性耳聋，除了药物治疗外，医生还向她推荐了一项陌生的治疗——高压氧。王阿姨十分困惑：高压氧是什么？这不是用来救治......
为了更好地服务于北京市中小学教育，充分发挥高校师范资源的优势，推动和引导义务教育阶段小学音乐、体育、美育工作科学、有序地发展......
摘 要：学生常常用已有的知识经验为基础建构自身知识和概念，这样形成的概念有时会给教学带来阻碍。教师在设计概念教学时，可以恰当地......
有幸观摩了“嘉兴市初中科学课堂比武”。在这些精彩纷呈的观摩课中，有一位教师设计的实验特别引人注目。 这堂课教学的主题是大......
摘 要：本文基于物理核心素养对初中阶段探究实验的重要性作了阐述，并且以“估测大气压的值”实验为例，寻找破解实验重难点的方法.笔者......
摘 要：物理是一门以实验为基础的学科，生动的创新实验能极大地激发学生好奇心和求知欲，调动学生探究积极性，同时也能培养学生的科学探......
一直以来努力于让自己的每一堂物理课都能成为“和谐高效思维对话型课堂”，本节课正是在和谐高效教学论的指导下，在经历了从备课到上......
